- 作品
- 撞球甜心
- 題材
- 成長
- 資料類別
- 重生險境
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 紙上遠行
故事開場
《阿姨》資訊出現得很密集時，可以先抓最影響眼前行動的一項。兩種環境的差別若影響人物處理問題的方法，設定便與行動有了連接，這也是比較生活方式的一個切入點。氣氛帶來的壓力或安全感，除了畫面與語氣，也可能涉及人物能做哪些事，描述時不妨連同限制考慮。
設定前後是否一致，要看規則適用於誰、需要什麼條件，以及資訊從哪裡來；表面相近的兩個情境，也可能具有尚未注意的差異。不必知道所有歷史，仍可從眼前的互動認識環境。熟悉環境以後重看介紹，可以確認自己依靠什麼入門，以及哪些細節需要實際運作才看懂。
閱讀線索
熟悉的環境仍能細看。想理解背景對人物的影響，可以分別觀察它提供了哪些機會、增加了哪些限制，避免只把環境當成靜止的舞台。限制是否成立，需要連同對象與條件一起讀，同樣的名稱未必在所有場合代表相同情況。
設定的分量要連著內容看。同樣的名詞在不同情境出現，作用是否一致值得比較。讀者熟悉背景的速度不同，交代自己從哪項安排入門，能讓評價更貼近實際閱讀過程。
適讀方向
想談世界觀的特色，可以找一項具體安排說明閱讀感受。整理設定時，先寫眼前確定的部分，未解之處另外保留。前後兩次運作看似不同，對象與場合卻未必相同；要判斷規則有沒有矛盾，還需要確認那些條件是否真的可以並列。
生活常識與作品的安排若不同，可以先依正文提供的脈絡理解。空間關係先確認清楚。初讀時不清楚的部分，可能隨實際運作呈現而逐漸明白。
資料說明
想像空間不必急著填滿。某個稱呼帶出的聯想，需要和正文實際使用的意思區分。環境介紹可以慢慢整理。
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