阿姨
《阿姨》不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。先看資訊空白會不會影響眼前理解，再分辨那是需要處理的閱讀疑問，還是可以保留的想像。新規則先看看怎麼運作。
「生活方式能當觀察入口。」
— 漫卷小閣
故事開場
《阿姨》設定名詞如果一直記不住，可以留意是否真的影響理解。脈絡能幫助解釋選擇。判斷一個環境是否容易理解，可以看自己能否說明人物眼前的選項，而不必先要求記住所有名稱與歷史。
如果背景資訊讓注意力分散，可以暫時只追蹤與當前選擇直接相關的一項，等熟悉之後再整理周圍的細節。生活細節不妨慢慢讀。遇到新的稱呼，可以先觀察它在當下指的是什麼。
閱讀線索
例外是否成立可以再查。熟悉背景仍需注意細節。生活細節使環境可信時，可以說明它如何回應人物的需要，別只把效果歸於介紹得詳細。
背景細節使自己產生某種聯想時，可以說明那是個人閱讀的延伸，再回到正文確定提供的內容，保留兩者之間清楚的界線。交代資訊也有先後順序。介紹資訊出現的時機，會影響讀者能否順利接上行動。
適讀方向
把地點、規則與人物關係分開記錄，較容易找到疑問所在。資訊來源可以分別確認。趣味與入門門檻可以同時存在，分別談吸引自己的安排與需要熟悉的部分，感受會更清楚。
遇到不同的背景說法，可以保留來源與位置，等待更多資訊比較，不必急著選定完整答案。同一條規則可以回頭查。小小的稱呼也有脈絡。
閱讀問答
瘋了才結婚好看嗎？
世界觀是否有說服力，未必要只用資料量多少衡量。判斷資訊是否缺漏時，先確認目前閱讀範圍已經到哪裡。安排與常見經驗不同時，先找出內容自己的條件，再談自己能否接受這樣的運作方式。
佐佐木與宮野在哪裡看？
看見例外時先記下來。遇到新的背景資訊時，先確認它正在補充哪個問題，能減少把所有細節同時放進記憶裡的負擔。比較不同地方的安排，可以從共同需要處理的事情開始。
看完TEAM PLAY還能看什麼？
觀察一項設定何時被介紹、何時需要使用，能幫助判斷背景資訊是否自然接進閱讀過程。介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。說明設定讀來清楚的原因，可以挑一個從介紹到實際運作的連接，看看文字如何幫助理解人物後面的選擇。
資料說明
不妨先整理已經看過的實際運作，再回頭讀解釋文字。未知的邊界也值得留意。
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